VI Міжнародна конференція «University Library at a New Stage of Social Communications Development» <br> Тема 2021 «Виклики, можливості та перспективи університетських бібліотек у глобальному сценарії невизначеності» <br>
Permanent URI for this collection
UK: VI Міжнародна конференція «University Library at a New Stage of Social Communications Development»
Тема 2021 «Виклики, можливості та перспективи університетських бібліотек у глобальному сценарії невизначеності»
EN: VI International conference «University Library at a New Stage of Social Communications Development»
Topic 2021 «Challenges, Opportunities and Prospects of University Libraries in the Global Scenario of Uncertainty»
Тема 2021 «Виклики, можливості та перспективи університетських бібліотек у глобальному сценарії невизначеності»
EN: VI International conference «University Library at a New Stage of Social Communications Development»
Topic 2021 «Challenges, Opportunities and Prospects of University Libraries in the Global Scenario of Uncertainty»
Browse
Browsing VI Міжнародна конференція «University Library at a New Stage of Social Communications Development» <br> Тема 2021 «Виклики, можливості та перспективи університетських бібліотек у глобальному сценарії невизначеності» <br> by Title
Now showing 1 - 20 of 43
Results Per Page
Sort Options
Item Activities of the European Network of Open Education Librarians (ENOEL): the Vision of Creators (abstracts)(Дніпровський національний університет залізничного транспорту ім. акад. В. Лазаряна, Дніпро, 2021) Corti, Paola; Meen, Kristopher; Bustillo, Marta; Peignen, Celine; Zając, Kinga; Schoutsen, MoniqueEN: The European Network of Open Education Librarians (ENOEL) is part of SPARC Europe’s efforts to make open the default for research and education in Europe. While some European Higher Education libraries have taken on the OE challenge, others are yet to do so. The network is there to help all those striving to support Open Education at different levels of maturity. As a result of a Hewlett Foundation grant, the network is focusing on activities to help implement the UNESCO OER Recommendation. It is growing fast with members from more than twenty European countries. This panel will focus on how a network can stimulate more international action with its members, speaking to how they are getting engaged in activities with their peers: driving experienced members to share their OE expertise and newcomers to connect and contribute while learning more about OE. The panel will bring together network members from different countries to share their experiences in developing a set of activities within the network itself, initiated and steered by them. They will also reflect on the specific context of an international, European network in which most of the members use English as a second language and come from diverse cultural and geographical backgrounds. Members will describe the process and the results of activities that started in Spring 2021, including: ● Interviews with European Open Education Champions – librarians interview active OE advocates and practitioners: students, teachers, pedagogues, practitioners, talking about OE: why it is important, what they do to move this forward, what still needs to be done, and more ● ENOEL practitioners under the spotlight - members of the network share their experience as librarians and their specific applied OE expertise while enabling others to ask questions and consider replicating their practices ● OE drops - small chunks of knowledge on OE themes, issues, definitions, tips & tricks, etc. designed and recorded by members in a short (2-3 mins) video format ● Thematic Working Groups to ○ organize and curate OE resources for the network and the wider public in general ○ design and share advocacy tools about the Unesco OER Recommendation ● build an Open Education learning path for EU librarians. Aside from sharing interim results, the panel will also provide ENOEL members the chance to share how they felt while facing ups and downs in these activities and how they managed to face challenges together.Item Documenting the Cataloging Practices and Policies among Selected Libraries in Kazakhstan (abstracts)(Дніпровський національний університет залізничного транспорту ім. акад. В. Лазаряна, Дніпро, 2021) Manabat, April R.EN: A survey was conducted among selected librarian catalogers in Kazakhstan to determine the current cataloging practices and policies being employed in their respective libraries. Responses suggested that cataloging is still one of the important aspects of the library work even with the emergence of electronic resources. While many are still applying traditional standards such as MARC, AACR, LC and DDC in their descriptive cataloging and authority works, catalogers were interested in new standards such as RDA and BIBFRAME. Finally, interests in having a unified online catalog as well as more trainings on the field of cataloging and metadata librarianship in the future has also been considered by these libraries to improve the quality of their cataloging work.Item On the Full-Fledged Mission Statement of the University Scientific and Technical Library(Дніпровський національний університет залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна, 2021) Lazarev, Vladimir; Yuryk, InnaEN: The mission statements of an organization drawn up just according to the definition of the ISO 9000 dictionary of quality management systems cannot be recognized as an effective management tool since the ISO requirements for this document are excessively general, vague. Following the mission statement ISO definition, it is very possible to draw up even a formally correct document which would not specify the specifics of the organization at all and would not stimulate its staff, either. To create full-fledged mission statements, it is necessary to use both the accumulated world experience and the results of theoretical studies of the functions of mission statements. Having used the both sources, we proposed a definition of the mission statement of a university library that includes 13 mission statement functions (for two of them–revealing the philosophy of strategic decision-making and stimulating creative team work of staff–specific ways of their implementation were outlined) with the subsequent drawing up the new mission statement of the Scientific Library of the Belarusian National Technical University.Item Online / Offline обслуговування користувачів: з досвіду роботи бібліотеки Дніпровського національного університету залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна(Дніпровський національний університет залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна, 2021) Петренко, Олена Анатоліївна; Сідорчик, Олена ВолодимирівнаUK: На прикладі Бібліотеки ДНУЗТ проведено аналіз роботи по обслуговуванню всіх категорій користувачів. Особливу увагу приділено наданню послуг в традиційному та електронному виді.Item Open Educational Resources in the Context of Open Access (abstracts)(Дніпровський національний університет залізничного транспорту ім. акад. В. Лазаряна, Дніпро, 2021) Markin, PabloEN: Despite the perception of Open Educational Resources (OERs) as universally available, these involve barriers, such as the need for the presence of compatibility with existing educational frameworks (Mishra, 2017, p. 369). While OERs inherently promote Open Access to higher education, their deployment can be taking place in both closed and open education setups. A successful deployment of OERs, such as for improved teaching and learning outcomes, will likely require flexibility in terms of curriculum development (Mishra, 2017, p. 369). University libraries tend to be the education institution-level providers of OER-related services, such as hosting (Thompson, & Muir, 2020, p. 685). However, in many cases, OERs meet with low levels of awareness among teaching faculty, emphasis in organizational policies and institutional support. Additionally, the utilization of OERs faces barriers related to digital skills, copyright-related knowledge and human resources availability (Henderson, & Ostashewski, 2018). Thus, OERs require institutional commitment, educator incentives and support staff for their success (Mishra, 2017, p. 370). Additionally, the utilization of OERs faces barriers related to digital skills, copyright-related knowledge and human resources availability (Luo, Hostetler, Freeman, & Stefaniak, 2020, p. 140). Since OERs require institutional commitment, educator incentives and support staff, the successful implementation of OERs likely also demands significant investment in terms of time, funding, and human resources. Yet, mini-grants, stipends, guidelines, checklists and awards may fail to replace the need for permanent funding that might be necessary for the ongoing development of OERs (McGowan, 2020. p. 24). Sponsorship projects for OER development may also become dispersed between academic libraries and teaching departments or university units, which can lead to fragmentary, intermittent practices. At the same time, OER will likely be, and has already been, making part of library responses to online learning transitions under the pandemic conditions (Mehta, & Wang, 2020, p. 351). Both students and instructors likely encounter multiple obstacles for successful online learning, which can be pedagogical, technical, and financial or organizational. Whereas some of these barriers can be addressed with the help of OERs, the success of the associated measures is not assured. Therefore, OERs can be one among other means for maintaining and improving education quality in online and offline settings (Lassoued, Alhendawi, & Bashitialshaaer, 2020, p. 1). In other words, the presence of institutional policies, adequate incentives and support frameworks for the use and sharing of OERs as well as raising awareness about their availability is likely to be critical regardless of the language setting internationally (Mishra, 2017, p. 369). Moreover, apart from Open Access to OERs, for local institutions the discoverability and sustainability of OERs are likely to affect their adoption. In terms of instructional or learner outcomes, the deployment of OERs can fail to produce a significant difference (Luo, Hostetler, Freeman, & Stefaniak, 2020, p. 140). Without adequate instructional design and compatible pedagogical strategies, the implementation of OERs can be challenging or lack in effectiveness in terms of their expected positive impacts. Thus, the potential of OERs can be context dependent (McGowan, 2020. p. 24).Item Vaccination Infodemic Among Сitizens of Magallanes, Cavite, Philippinesn (abstracts)(Дніпровський національний університет залізничного транспорту ім. акад. В. Лазаряна, Дніпро, 2021) Yap, Joseph Marmol; Tafalla, DarylEN: The pandemic saw a rise in the spread of information disorders. The proliferation of fake news and information affect our lives as it disrupts our relationship with family members and friends. Trust with each other is being questioned as different people believe in contrasting opinions from what they hear, read, or see in traditional media and social media. As the status of inoculation in the Philippines is slowly moving due to many factors, the citizens who want protection took time to get vaccinated. This survey research intends to understand how people from a fourth class municipality of Cavite made their decision to be vaccinated in spite of misinformation circulating from their close knitted physical interactions within family, friends, and neighbors up to the powerful influence of the traditional media and social media. Librarians have an emerging role to play. Librarians can be partners of a local government unit to promote the citizens well-being. Librarians provide sources of health information vital for an individual to help them arrive at an informed decision. The librarians can showcase the advantages and benefits of being vaccinated as evidenced by scientific publications and as endorsed by the World Health Organization.Item Бази даних цитувань: роль академічного бібліотекара (тези доповіді)(Дніпровський національний університет залізничного транспорту ім. акад. В. Лазаряна, Дніпро, 2021) Назаровець, Марина АнатоліївнаUK: Показники баз даних цитувань активно використовуються як інструмент оцінювання наукової продуктивності й прийняття рішень у сфері науки та техніки. На прикладі роботи Служби інформаційного моніторингу розглянуто роль та тип підтримки, яку академічні бібліотеки можуть надавати у процесі їх використання.Item Бібліометричний аналіз публікацій науковців у журналах відкритого доступу як інструмент підвищення публікаційної активності вишу(Дніпровський національний університет залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна, 2021) Костирко, Тамара Миколаївна; Корольова, Тетяна ДіонісіївнаUK: Бібліометричні дослідження наукової діяльності дозволяють виявляти шляхи наукового зростання і перспективні напрямки, визначати місце і потенціал наукових колективів, проводити інформаційний пошук нестандартних та нетрадиційних методів розвитку науки та інновацій. У доповіді проаналізовано публікації вчених Національного університету кораблебудування імені адмірала Макарова (НУК ім. адм. Макарова) у журналах відкритого доступу (ВД) з використанням продуктів і сервісів наукометричної бази даних (БД) Scopus. Сформульовано пропозиції для підвищення публікаційної активності та кращого представлення наукових результатів закладу вищої освіти (ЗВО) шляхом збільшення публікацій у журналах ВД.Item Бібліотека 4.0 – бібліотека майбутнього(Дніпровський національний університет залізничного транспорту ім. акад. В. Лазаряна, Дніпро, 2021) Вдовіна, Олена ОлександрівнаUK: Розглянуто поняття бібліотеки наступного покоління – Бібліотеки 4.0. Схарактеризовано переваги та особливості Бібліотек 4.0. Проаналізовано нові напрямки розвитку бібліотек майбутнього.Item Бібліотека на тлі кризи масового читання(Дніпровський національний університет залізничного транспорту ім. акад. В. Лазаряна, Дніпро, 2021) Савченко, Сергій Володимирович; Решетілова, Оксана МихайлівнаUK: Розглядається проблема занепаду масового читання та долі бібліотечної системи, що сформувалася в період домінування текстової інформації, модернізації та науково-технологічного прориву. Парадигма функціонування бібліотеки не є адекватною сучасній ситуації.Item Бібліотека як центр знань для громадянської науки (тези доповіді)(Дніпровський національний університет залізничного транспорту ім. акад. В. Лазаряна, Дніпро, 2021) Долматова, Ніна ІванівнаUK: В роботі розглянуто сутність понять «громадянська участь», «громадянська наука», «громадянські вчені», «цивільні вчені», «відкритий доступ», «відкрита наука», «відкрита бібліотека», історія та міжнародні проекти громадянської науки, роль бібліотеки ЗВО в умовах невизначеності для розбудови громади й розвитку громадянської науки на прикладі Науково-технічної бібліотеки Дніпровського національного університету залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна.Item Бібліотечні відеоуроки як інформаційна підтримка університетської спільноти(Дніпровський національний університет залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна, 2021) Щербатюк, Тетяна ГригорівнаUK: Для того, щоб вченому встигати за вимогами сучасного світу науки та освіти, треба розуміти та володіти багатьма ресурсами. Один із методів підтримки бібліотекою університетської спільноти в цих питаннях є створення відеоуроків.Item Важливість бібліотечної моралі і етики в спілкуванні з сучасним користувачем(Дніпровський національний університет залізничного транспорту ім. акад. В. Лазаряна, Дніпро, 2021) Якубенко, Ярослав АнатолійовичUK: Висвітлюється, що головне в професії бібліотекаря – безпосереднє спілкування з людьми, а принцип, покладений в основу цього спілкування, це постійна увага до їх інтересів, прагнення якнайповніше задовольнити читацькі запити. Розкривається, що професійна мораль бібліотекаря має світоглядну спрямованість, що перетворює її не тільки в сукупність тих чи інших норм і заборон, але й у внутрішню упорядковану систему, певний світогляд.Item Використання електронних ресурсів з платформ відкритого доступу для спрощення пошуку користувачами (з досвіду роботи бібліотеки Дніпровського національного університету залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна)(Дніпровський національний університет залізничного транспорту ім. акад. В. Лазаряна, Дніпро, 2021) Слищенко, Тетяна Анатоліївна; Скорченко, Ілона Володимирівна; Іванова, Тетяна ДмитрівнаUK: У роботі розглянуто процес пошуку електронних ресурсів відкритого доступу з метою поповнення електронного каталогу сучасної бібліотеки ЗВО в умовах невизначеності на прикладі діяльності науково-технічної бібліотеки Дніпровського національного університету залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна (ДНУЗТ). Зосереджено увагу на найбільш доступні платформи електронних освітніх ресурсів відкритого доступу з метою покращення інформаційного забезпечення навчального процесу, в тому числі, дистанційного та змішаного.Item Використання та розвиток інституційного репозитарію (з досвіду роботи бібліотекарів-депозиторів Дніпровського національного університету залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна) (тези доповіді)(Дніпровський національний університет залізничного транспорту ім. акад. В. Лазаряна, Дніпро, 2021) Бондаренко, Олена Олегівна; Матвєєва, Олена ВолодимирівнаUK: Розглядається досвід роботи з наповнення електронного архіву (репозитарію eaDNURT) бібліотекарами-депозиторами науково-технічної бібліотеки (НТБ) Дніпровського національного університету залізничного транспорту ім. академіка В. Лазаряна.Item Досягнення й перспективи відкритої наукової комунікації в академічному університеті: функціональний аналіз інституційного репозитарію німецької бібліотеки(Дніпровський національний університет залізничного транспорту ім. акад. В. Лазаряна, Дніпро, 2021) Семенова, Людмила Анатоліївна; Шитікова, Тетяна МиколаївнаUK: Розглянуто сучасні світові тенденції в освітній та бібліотечній системі пов’язані з поширенням дистанційної форми навчання під час карантинних заходів у зв'язку з пандемією COVID-19, що спонукало академічні заклади до більш широкого впровадження ресурсів відкритого доступу. Освітлення і аналіз функціональних можливостей роботи репозитарія німецької Бібліотеки технічної інформації (Die TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek) університету імені Лейбніца в Ганновері виявило тенденцію до зростання ролі інституційного репозитарію (ІР) в якості комунікаційного інструменту відкритої науки.Item Діяльність бібліотеки університету в умовах трансформаційних змін (тези доповіді)(Дніпровський національний університет залізничного транспорту ім. акад. В. Лазаряна, Дніпро, 2021) Орєхова, Валентина ВолодимирівнаUK: У статті розглянуто діяльність бібліотеки імені М. А. Жовтобрюха Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка в умовах трансформаційних перетворень. Зосереджено увагу на упроваджені сучасних послуг, спрямованих на інформаційне забезпечення всіх учасників освітнього процесу в системі наукових комунікацій і бібліотечно-комунікаційних технологій. Схарактеризовано діяльність книгозбірні з забезпечення інформаційної підтримки науково-дослідної діяльності університету.Item Електронні ресурси в роботі бібліотеки ВНЗ: стратегія використання для розвитку освітнього та наукового потенціалу вишу (з досвіду роботи бібліотеки Криворізького державного педагогічного університету) (тези доповіді)(Дніпровський національний університет залізничного транспорту ім. акад. В. Лазаряна, Дніпро, 2021) Русначенко, Тетяна МиколаївнаUK: Розкрито поняття електронного ресурсу та визначено його специфічне значення в роботі бібліотеки вишу.Item Каким может быть репозиторий (на примере репозитория Белорусского национального технического университета)(Дніпровський національний університет залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна, 2021) Ковалевский, Алексей ВикентьевичRU: В докладе приводятся примеры уникальных коллекций Репозитория Белорусского национального технического университета, раскрываются особенности их создания, наполнения и продвижения.Item Комплектування бібліотеки електронними ресурсами(Дніпровський національний університет залізничного транспорту ім. акад. В. Лазаряна, Дніпро, 2021) Адамян, Ганна Рафіківна; Щетініна, Тетяна ВікторівнаUK: Сучасна бібліотека в умовах віддаленого доступу має відповідати вимогам сьогодення. Комплектування електронними ресурсами та електронне видавництво самої бібліотеки – це єдина можливість сучасної бібліотеки , як структури вижити в сучасному електронному світі.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »