Використання кейс-методу в процесі професійно-орієнтованого навчання іноземної мови в немовних вищих навчальних закладах
| dc.contributor.author | Знанецький, Вячеслав Юрійович | uk_UA |
| dc.date.accessioned | 2019-07-11T08:09:07Z | |
| dc.date.available | 2019-07-11T08:09:07Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | UK: У статті висвітлюються окремі аспекти використання кейс-методу для навчання професійно-орієнтованого спілкування. Цінність положень кейс-методу для методики викладання іноземної мови полягає в його здатності вирішувати цілу низку поставлених завдань. Доводиться адекватність застосування методики аналізу ситуацій цілям навчання іншомовного професійно-орієнтованого спілкування студентів спеціальностей «Туризм» і «Міжнародна економіка». | uk_UA |
| dc.description.abstract | RU: В статье освещаются отдельные аспекты использования кейс-метода для обучения профессионально-ориентированному общению. Ценность положений кейс-метода для методики преподавания иностранного языка заключается в его способности решать целый ряд поставленных задач. Доказывается адекватность применения методики анализа ситуаций целям обучения иноязычному профессионально-ориентированному общению студентов специальностей «Туризм» и «Международная экономика». | ru_RU |
| dc.description.abstract | EN: The article describes the particular aspects of case-method usage in professional business speaking teaching. The value of the method provisions for foreign language teaching is its ability to solve a range of problems being raised. The article proves a sufficiency of the situation analysis method for the educational goals in the process of professional communication skills teaching to the students majoring in Tourism and International Economics. | en |
| dc.identifier.citation | Знанецький, В. Ю. Використання кейс-методу в процесі професійно-орієнтованого навчання іноземній мові у немовних вищих навчальних закладах // Наук. вісн. Міжнар. гуманітар. ун-ту. Серія "Філологія" : зб. наук. пр. – Одеса, 2018. – Вип. 37, т. 3. – C. 133–135. | uk_UA |
| dc.identifier.issn | 2409-1154 | |
| dc.identifier.uri | http://eadnurt.diit.edu.ua/jspui/handle/123456789/11386 | en |
| dc.identifier.uri | http://www.vestnik-philology.mgu.od.ua/archive/v37/part_3/33.pdf | en |
| dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
| dc.publisher | Видавництво Міжнародного гуманітарного університету, м. Одеса | uk_UA |
| dc.subject | метод ситуаційного аналізу | uk_UA |
| dc.subject | навички професійної мови | uk_UA |
| dc.subject | навчання | uk_UA |
| dc.subject | метод ситуационного анализа | ru_RU |
| dc.subject | навыки профессиональной речи | ru_RU |
| dc.subject | обучение | ru_RU |
| dc.subject | situation analysis method | en |
| dc.subject | professional speaking skills | en |
| dc.subject | teaching | en |
| dc.subject | КФП | uk_UA |
| dc.title | Використання кейс-методу в процесі професійно-орієнтованого навчання іноземної мови в немовних вищих навчальних закладах | uk_UA |
| dc.title.alternative | Использование кейс-метода в процессе профессионально-ориентированного обучения иностранному языку в неязыковых вузах | ru_RU |
| dc.title.alternative | Using the Case Method in the Process of Professionally Oriented Foreign Language Teaching in Nonlanguage Universities | en |
| dc.type | Article | uk_UA |