Нове педагогічне мислення сучасного викладача як вимога часу
Loading...
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Український державний університет науки і технологій, Дніпро
Abstract
UKR: Аналізується нове педагогічне мислення сучасного викладача як філософсько-освітня категорія, що не має прив’язки до конкретної професійної діяльності, а наповнюється новим змістом і цінностями залежно від рефлексії педагога як професіонала й особистості, його бажання і вміння працювати в нових умовах, нових смислах.
ENG: The new pedagogical thinking of the modern teacher is analyzed as a philosophical-educational category that is not tied to a specific professional activity, but is filled with new content and values depending on the reflection of the teacher as a professional and personality, his desire and ability to work in new conditions, new senses.
ENG: The new pedagogical thinking of the modern teacher is analyzed as a philosophical-educational category that is not tied to a specific professional activity, but is filled with new content and values depending on the reflection of the teacher as a professional and personality, his desire and ability to work in new conditions, new senses.
Description
О. Лучанінова: ORCID 0000-0001-8336-9273
Keywords
вища освіта, викладач, педагог, педагогіка, мислення, higher education, teacher, pedagogy, thinking, КМЧС
Citation
Лучанінова О. П. Нове педагогічне мислення сучасного викладача як вимога часу. Вчені записки кафедри документознавства та інформаційної діяльності. Дніпро, 2023. Вип. 5. С. 6–11.