Гуманізація та гуманітаризація як два аспекти вдосконалення системи освіти у вищих навчальних закладах (препринт)
| dc.contributor.author | Філат, Тетяна Віталіївна | uk_UA |
| dc.date.accessioned | 2018-07-16T09:18:44Z | |
| dc.date.available | 2018-07-16T09:18:44Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Т. Філат: ORCID 0000-0002-9360-895X | |
| dc.description.abstract | UK: У статті розглядається проблема гуманізації та гуманітаризації освіти у вищих навчальних закладах. При організації навчального процесу плідним представляється тісна взаємодія з психологічними напрацюваннями у сфері психології сприйняття, навчання, засвоєння знань, розвитку знань студентів. Гуманізація, що йде в руслі гуманітаризації вищої освіти, необхідна, але вона повинна узагальнювати досвід психологів, педагогів, викладацького колективу того чи іншого вузу та впроваджувати його в навчальний процес. | uk_UA |
| dc.description.abstract | EN: In the article problem of humanization and humanitarization of education in higher educational institutions is considered. While organizing educational process a close interaction with psychologic groundwork in the sphere of cognition, training, achievement of knowledge, deepening students’ knowledge seems to be fruitful. Humanization, coming within the framework of humanitarization of higher education is necessary, but it is necessary to very carefully summarize experience of psychologists, teaching stuff of some or other higher educational institution and implement it into training process. | en |
| dc.description.abstract | RU: В статье рассматривается проблема гуманизации и гуманитаризации образования в высших учебных заведениях. При организации учебного процесса плодотворным представляется тесное взаимодействие с психологическими наработками в области психологии восприятия, обучения, усвоения знаний, развития знаний студентов. Гуманизация, что идет в русле гуманитаризации высшего образования, необходимо, но она должна обобщать опыт психологов, педагогов, преподавательского коллектива того или иного вуза и внедрять его в учебный процесс. | ru_RU |
| dc.description.sponsorship | ДЗ «Дніпропетровська медична академія МОЗ України», Дніпро | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Філат, Т. В. Гуманізація та гуманітаризація як два аспекти вдосконалення системи освіти у вищих навчальних закладах : [препринт] / Т. В. Філат // The Unity of Science. – 2017. – № 1. – Р. 84–86. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://eadnurt.diit.edu.ua/jspui/handle/123456789/10647 | |
| dc.language.iso | uk_UA | |
| dc.publisher | Европейская ассоциация педагогов и психологов “Science” | uk_UA |
| dc.subject | гуманізація і гуманітаризація освіти | uk_UA |
| dc.subject | емоційний чинник | uk_UA |
| dc.subject | інформаційна революція | uk_UA |
| dc.subject | специфіка сприйняття навчальної інформації | uk_UA |
| dc.subject | інтелектуальна освіта | uk_UA |
| dc.subject | humanization and humanitarization of education | en |
| dc.subject | emotional factor | en |
| dc.subject | information revolution | en |
| dc.subject | specificity of cognition of teaching information | en |
| dc.subject | intellectual education | en |
| dc.subject | гуманизация и гуманитаризация образования | ru_RU |
| dc.subject | эмоциональный фактор | ru_RU |
| dc.subject | информационная революция | ru_RU |
| dc.subject | специфика восприятия учебной информации | ru_RU |
| dc.subject | интеллектуальное образование | ru_RU |
| dc.subject | КФП | uk_UA |
| dc.title | Гуманізація та гуманітаризація як два аспекти вдосконалення системи освіти у вищих навчальних закладах (препринт) | uk_UA |
| dc.title.alternative | Humanization and Humanitarization as Two Aspects of Improvement of System of Training in Higher Educational Establishments (preprint) | en |
| dc.title.alternative | Гуманизация и гуманитаризация как два аспекта усовершенствования системы образования в высших учебных заведениях (препринт) | ru_RU |
| dc.type | Article | en |