Предметно-языковое интегрированное обучение в процессе изучения РКИ в технических вузах (препринт)
Loading...
Date
2014
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, Кіровоград
Abstract
RU: В статье обосновывается целесообразность и эффективность использования «интегрированных» уроков при изучении курса «Русский язык как иностранный» в высших учебных заведениях технического профиля в свете современной дидактики.
UK: У статті обґрунтовується доцільність і ефективність використання "інтегрованих" уроків при вивченні курсу "Російська мова як іноземна" у вищих навчальних закладах технічного профілю у світлі сучасної дидактики.
EN: The aim of this article is to substantiate the practicability and efficiency of content and language integrated learning in teaching «Russian as foreign» in technical higher education establishments of Ukraine
UK: У статті обґрунтовується доцільність і ефективність використання "інтегрованих" уроків при вивченні курсу "Російська мова як іноземна" у вищих навчальних закладах технічного профілю у світлі сучасної дидактики.
EN: The aim of this article is to substantiate the practicability and efficiency of content and language integrated learning in teaching «Russian as foreign» in technical higher education establishments of Ukraine
Description
Keywords
"нетрадиционный" урок, межпредметная связь, обучение иностранных студентов, «нетрадиційний» урок, міжпредметний зв’язок, навчання іноземних студентів, «nontraditional» lesson, interdisciplinary communication, training of foreign students, КГД
Citation
Бобыль, С. В. Предметно-языковое интегрированное обучение в процессе изучения РКИ в технических вузах : [препринт] / С. В. Бобиль // Придніпровські соціально-гуманітарні читання (Кіровоград, 16-17 травня 2014 р.) : матеріали III Всеукр. наук.-практ. конф. / Придніпровський наук. центр НАН України і МОН України, Кіровоградський держ. пед. ун-т. – Кіровоград, 2014. – С. 37–41. УДК 811.161.1'23