Особистісно зорієнтоване навчання під час вивчення російської / української мови студентами-іноземцями
| dc.contributor.author | Бобиль, Світлана Володимирівна | uk_UA |
| dc.date.accessioned | 2021-06-30T07:24:29Z | |
| dc.date.available | 2021-06-30T07:24:29Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | UK: У статті розглядаються особливості формування іншомовної компетенції за умов використання особистісно зорієнтованого навчання. Автор розглядає сутність формування концепції особистісно зорієнтованої освіти студентів-іноземців, аналізує основні методичні вектори вивчення РЯІ / УЯІ за допомогою особистісно зорієнтованого підходу, описує основні принципи його реалізації у процесі формування іншомовної компетенції майбутнього інженера. | uk_UA |
| dc.description.abstract | RU: В статье рассматриваются особенности формирования иноязычной компетенции при личностно ориентированном обучении. Автор анализирует сущность формирования концепции личностно ориентированного похода при обучении студентов-иностранцев, основные методические векторы обучения русскому/украинскому языкам иностранных специалистов с помощью данного подхода, описывает основные принципы реализации данного подхода при формировании иноязычной компетенции будущего инженера. | ru_RU |
| dc.description.abstract | EN: The article discusses the features of formation of foreign language competence using individually oriented approach. The author examines the nature of the formation of the concept of personality-oriented education of foreign students, analyzes the main vectors of methodical study of the Russian / Ukrainian as a foreign language with this approach, describes the basic principles for the implementation of this approach during fformirovaniya foreign language competence of the future engineer. | en |
| dc.identifier.citation | Бобиль С. В. Особистісно зорієнтоване навчання під час вивчення російської/української мови студентами-іноземцями. Актуальні питання освіти і науки: матеріали III міжнар. наук.-практ. конф., 10-11 листопада 2015 р. : зб. наук. ст. Харків, 2015. С. 16–21. Повний текст. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://eadnurt.diit.edu.ua/jspui/handle/123456789/13814 | |
| dc.identifier.uri | http://culturehealth.org/hogokz_knigi/Kn_produkc/Zbirnik/5_NANGU_2015.pdf | |
| dc.language.iso | uk_UA | |
| dc.publisher | Національна академія Національної гвардії України, Харків | uk_UA |
| dc.subject | особистісно зорієнтований підхід | uk_UA |
| dc.subject | диференціація знань | uk_UA |
| dc.subject | самоідентифікація | uk_UA |
| dc.subject | міжпредметний зв’язок | uk_UA |
| dc.subject | личностно ориентированный подход | ru_RU |
| dc.subject | дифференциация знаний | ru_RU |
| dc.subject | межпредметная связь | ru_RU |
| dc.subject | personality-oriented approach | en |
| dc.subject | the differentiation of knowledge | en |
| dc.subject | interdisciplinary communication | en |
| dc.subject | КГД | uk_UA |
| dc.title | Особистісно зорієнтоване навчання під час вивчення російської / української мови студентами-іноземцями | uk_UA |
| dc.title.alternative | Личностно ориентированное обучение при изучении русского / украинского языка студентами-иностранцами | ru_RU |
| dc.title.alternative | Personal-Oriented Education While Studying Russian / Ukrainian Language Foreign Students | en |
| dc.type | Article | en |