Grammatische Übungen im Zusammenhang mit dem Studium einer Fremdsprache für Studenten der Nichtlinguistischen Fachrichtungen
| dc.contributor.author | Smyrnowa, Maja | de_DE |
| dc.date.accessioned | 2020-01-09T11:10:13Z | |
| dc.date.available | 2020-01-09T11:10:13Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | M. Smyrnowa: ORCID: 0000-0002-2576-044X | de_DE |
| dc.description.abstract | GE: Das Erlernen einer Fremdsprache umfasst vier sprachliche Hauptaspekte: Lesen, Sprechen, Hören und Schreiben (Grammatik). In diesem Artikel bevorzugt die Autorin den letzten. Sie begründet die Notwendigkeit, Sprachgrammatikübungen im Fremdsprachenunterricht für Studierende nichtlinguistischen Fachrichtungen anzuwenden. Der Artikel beschreibt einige Beispiele für die Verwendung solcher Übungen im Klassenzimmer. Der effektivste und relevanteste moderne kompetenzbasierte Ansatz ist die Verwendung solcher Übungen in Paararbeit, in Kreisen, in multifunktionalen Übungen, indem die Studenten verschiedene Sprachstrukturen wiederholen und sich dabei an sie erinnern können. | de_DE |
| dc.identifier.citation | Smyrnowa M. Grammatische Übungen im Zusammenhang mit dem Studium einer Fremdsprache für Studenten der Nichtlinguistischen Fachrichtungen. Подолання мовних та комунікативних бар‘єрів: освіта, наука, культура : збірник наукових праць / за ред.: О.В. Ковтун, С.М. Ягодзінський. Київ, 2019. С. 499–500. | de_DE |
| dc.identifier.uri | http://eadnurt.diit.edu.ua/jspui/handle/123456789/11702 | en |
| dc.language.iso | de | de_DE |
| dc.publisher | Національний авіаційний університет (НАУ) | uk_UA |
| dc.subject | der Vorteil | de_DE |
| dc.subject | die Sprachübungen | de_DE |
| dc.subject | die Grammatikkenntnisse | de_DE |
| dc.subject | die Motivation | de_DE |
| dc.subject | die Ausbildung von Grammatikkenntnissen | de_DE |
| dc.subject | КІМ | uk_UA |
| dc.title | Grammatische Übungen im Zusammenhang mit dem Studium einer Fremdsprache für Studenten der Nichtlinguistischen Fachrichtungen | de_DE |
| dc.type | Article | en |