Browsing by Author "Smyrnowa, Maya L."
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Item Die Anwendung der Errungenschaften Moderner Informationstechnologien in der Ausbildung(Національний університет "Острозька академія", Острог, 2019) Afanasjewa, Larysa W.; Smyrnowa, Maya L.DE: Der Autor des Artikels befasst sich mit der durch Internettechnologien erzeugten Internetsphäre, ihrer Darstellung im Informations- und Bildungsumfeld, dem Medienumfeld von Gesellschaft und Ausbildung. Im Zeitalter der globalen Informatisierung von Gesellschaft und Ausbildung erfordert die Verbreitung neuer digitaler Medien und Ausbildungsumgebungen völlig neue Ansätze, um die Werte der Informations- und Kommunikationstechnologien im Informations- und Ausbildungsraum zu verstehen. Der Artikel skizziert die Probleme der modernen Medienkultur, deren Bewusstsein dazu beitragen wird, humanistische Ideale im Zeitalter der digitalen Technologie zu bewahren. Das Phänomen der Medienkultur ist für die Analyse der kulturellen Aspekte der Informationsgesellschaft relativ neu. All diese Umstände veranlassten die Autoren, ihre Meinung im Rahmen dieser Arbeit zu äußern. Im Kontext der sich abzeichnenden Informationsrealität und der Entwicklung von Computerkommunikationstechnologien erhalten die Fragen des Einflusses der Medienerziehung, der intelligenten Ausbildung auf die Bildung von Medienkompetenz und Medienkultur akademischer Fächer und des Problems der Kommunikationskultur in der Telekommunikation einen besonderen Stellenwert. Der Status der Medienerziehung, sein Wesen und seine Merkmale sind in den letzten Jahren zu einem der umstrittensten geworden. Der Artikel beschäftigt sich mit den Problemen der Medienerziehung, Medienkompetenz und Medienkultur von Ausbildungsfächern.Item Die Anwendung der Errungenschaften Moderner Informationstechnologien in der Ausbildung (preprint)(Національний університет "Острозька академія", Острог, 2019) Afanasjewa, Larysa W.; Smyrnowa, Maya L.DE: Der Autor des Artikels befasst sich mit der durch Internettechnologien erzeugten Internetsphäre, ihrer Darstellung im Informations- und Bildungsumfeld, dem Medienumfeld von Gesellschaft und Ausbildung. Im Zeitalter der globalen Informatisierung von Gesellschaft und Ausbildung erfordert die Verbreitung neuer digitaler Medien und Ausbildungsumgebungen völlig neue Ansätze, um die Werte der Informations- und Kommunikationstechnologien im Informations- und Ausbildungsraum zu verstehen. Der Artikel skizziert die Probleme der modernen Medienkultur, deren Bewusstsein dazu beitragen wird, humanistische Ideale im Zeitalter der digitalen Technologie zu bewahren. Das Phänomen der Medienkultur ist für die Analyse der kulturellen Aspekte der Informationsgesellschaft relativ neu. All diese Umstände veranlassten die Autoren, ihre Meinung im Rahmen dieser Arbeit zu äußern. Im Kontext der sich abzeichnenden Informationsrealität und der Entwicklung von Computerkommunikationstechnologien erhalten die Fragen des Einflusses der Medienerziehung, der intelligenten Ausbildung auf die Bildung von Medienkompetenz und Medienkultur akademischer Fächer und des Problems der Kommunikationskultur in der Telekommunikation einen besonderen Stellenwert. Der Status der Medienerziehung, sein Wesen und seine Merkmale sind in den letzten Jahren zu einem der umstrittensten geworden. Der Artikel beschäftigt sich mit den Problemen der Medienerziehung, Medienkompetenz und Medienkultur von Ausbildungsfächern.Item Die Besonderheiten des Studiums der Grammatik im fachgerichteten Deutschunterricht an einer technischen Universität (aus der Deutschstundenerfahrung)(Наукова платформа Open Science Laboratory 2021, Київ, 2021) Afanasjewa, Larysa W.; Smyrnowa, Maya L.DE: Der Beitrag untersucht die Besonderheiten der Unterrichtsmethode in einem berufsorientierten Fremdsprachenunterricht an einer Technischen Hochschule unter Berücksichtigung moderner Bedürfnisse und Bedingungen an die Erfahrung des Deutschunterrichts. Die Autoren gehen dieser Problematik nach und zeigen, dass das Erlernen der Grammatik einer Fremdsprache oft unbewusst geschieht: die Studenten studieren Grammatikregeln und führen dafür Übungen durch. Aber die Studenten finden es schwierig, mit Literatur in einem fremdsprachigen Fach (Deutsch) zurechtzukommen, da es an soliden Grammatikkenntnissen mangelt. Misserfolge kann man durch den Mangel an elementaren sprachlichen Kenntnissen der Studenten erklärt werden. Die Autoren des Beitrages erklären, wie dieses Problem gelöst werden kann. Die Autoren zeigen Wege und Methoden der Entwicklung einer lexikalischen Fremdsprachenkompetenz beim Erlernen einer Fremdsprache (Deutsch) für Studenten einer technischen Universität. Der Artikel ist von besonderem Interesse für Philologen und Fremdsprachenlehrer.Item Eine der Effektiven Formen des Erlernens der Fremdsprache (preprint)(Рівненський державний гуманітарний університет, Рівне, 2021) Smyrnowa, Maya L.DE: Der Beitrag beschreibt eine der effektivsten Formen des Erlernens einer Fremdsprache, die in den letzten Jahren weit verbreitet war - die Projektmethode. Die Didaktik der Methode wird ausführlich beschrieben. Dadurch kann der Student selbst im Informationsraum navigieren, die erhaltenen Informationen analysieren, die Probleme der Entwicklung seiner beruflichen und kreativen Fähigkeiten lösen, sein Wissen selbstständig aufbauen und anwenden, um kognitive und praktische Probleme zu lösen. Hier wird die Besonderheit der Projektmethode im Deutschunterricht an der Technischen Universität gezeigt. Besondere Aufmerksamkeit wird auf die besondere Rolle des Lehrers bei der Arbeit mit dieser Methode gelegt. Der Beitrag zeigt die Vorteile und die Wirksamkeit der Anwendung der Methode in Bezug auf das Erlernen von Fremdsprachen. Der Beitrag ist für Philologen und Fremdsprachenlehrer von besonderem Interesse.Item Eine der Effektiven Formen des Erlernens der Fremdsprache(Рівненський державний гуманітарний університет, Рівне, 2021) Smyrnowa, Maya L.DE: Der Beitrag beschreibt eine der effektivsten Formen des Erlernens einer Fremdsprache, die in den letzten Jahren weit verbreitet war - die Projektmethode. Die Didaktik der Methode wird ausführlich beschrieben. Dadurch kann der Student selbst im Informationsraum navigieren, die erhaltenen Informationen analysieren, die Probleme der Entwicklung seiner beruflichen und kreativen Fähigkeiten lösen, sein Wissen selbstständig aufbauen und anwenden, um kognitive und praktische Probleme zu lösen. Hier wird die Besonderheit der Projektmethode im Deutschunterricht an der Technischen Universität gezeigt. Besondere Aufmerksamkeit wird auf die besondere Rolle des Lehrers bei der Arbeit mit dieser Methode gelegt. Der Beitrag zeigt die Vorteile und die Wirksamkeit der Anwendung der Methode in Bezug auf das Erlernen von Fremdsprachen. Der Beitrag ist für Philologen und Fremdsprachenlehrer von besonderem Interesse.Item Über die Herausforderungen und Probleme der Erlernens von Deutsch als Fremdsprache an der Technischen Universität während der Quarantine-Zeit(Наукова платформа Open Science Laboratory 2021, Київ, 2021) Smyrnowa, Maya L.; Afanasjewa, Larysa W.DE: Dieser Beitrag beschäftigt sich mit den Schwierigkeiten und Problemen des Fernstudiums einer Fremdsprache (am Beispiel Deutsch) an einer technischen Universität während der Quarantänezeit. Die Autoren beschreiben die allgemeinen Probleme der Umsetzung des Fernstudiums in der Fachrichtung „Fremdsprache“ (Deutsch) und benennen auch einige spezifische Probleme des Fernunterrichts von Fremdsprachen an einer Technischen Universität. Der Beitrag vergleicht traditionelle Methoden des Fremdsprachenunterrichts (Deutsch) an einer Technischen Universität mit dem Fernstudium unter Quarantänebedingungen. Hier werden die Vor- und Nachteile des Einsatzes eines Fernlehrsystems einer Fremdsprache unter Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien im Ausbildungsprozess an einer Technischen Hochschule werden ausführlich beschrieben. Als Ergebnis der Studie wird über die begrenzte Wirksamkeit des Fernstudiums zur Erreichung der Hauptziele und zur Lösung aller Probleme beim Studium einer Fremdsprache an einer Universität der Schluss gezogen, dass das Fernstudium einer Fremdsprache nicht die Hauptausbildungsform sein kann, aber nur eine zusätzliche. Bei aller aktuellen Relevanz hat es mehr Nachteile als Vorteile. Für einen erfolgreichen Ausbildungsprozess im Fremdsprachenunterricht ist es notwendig, sowohl innovative Lehrmethoden als auch traditionelle Lehrmethoden zu kombinieren. Der Beitrag ist von besonderem Interesse für Philologen, Fremdsprachenlehrer.Item Die Verwendung der Interaktiven Technologien im Deutschunterricht (preprint)(Рівненський державний гуманітарний університет, Рівне, 2021) Afanasjewa, Larysa W.; Smyrnowa, Maya L.DE: Der Artikel beschreibt den Einsatz interaktiver Technologien beim Deutschunterricht. Im Detail werden die Arten interaktiver Technologien, sowie ihre praktische Ausrichtung, ausführlich beschrieben, die erfolgreich eingesetzt werden, um Studenten einer technischen Universität die deutsche Sprache beizubringen. Es wird die besondere Rolle des Fremdsprachenlehrers (Deutsch) beim Einsatz dieser Technologien gezeigt und begründet, sowie die Vorteile und die Effektivität des Einsatzes interaktiver Technologien beim Fremdsprachenunterricht (Deutsch). Der Artikel ist für Philologen und Fremdsprachenlehrer von besonderem Interesse.Item Zur Frage über Fremdsprachige Fachkompetenz zukünftiger Fachleute(Рівненський державний гуманітарний університет, Рівне, 2021) Smyrnowa, Maya L.; Afanasjewa, Larysa W.DE: Der Artikel wird das Problem der fremdsprachigen Fachkompetenz als eines der wichtigsten bei der Ausbildung zukünftiger Fachkräfte betrachten. Die Arbeitsschritte und ihre Merkmale in "Geschäftsdeutsch" werden ausführlich beschrieben. Besondere Aufmerksamkeit wird auf die Frage der Korrelation zwischen der Allgemeinbildung eines Studenten und der Qualität der Übersetzung von Geschäftskorrespondenz gelegt. Es wird gezeigt, dass das mechanische Ersetzen deutscher Begriffe durch ihre ukrainischen Entsprechungen für eine qualitativ hochwertige Übersetzung nicht ausreicht: Es ist wichtig, die Essenz der dahinter stehenden Prozesse und Mechanismen zu verstehen, Nachschlagewerke verwenden und eine kompetente Suche im Internet durchführen zu können. Der Artikel ist für Philologen und Fremdsprachenlehrer von Interesse.Item Zur Frage über Fremdsprachige Fachkompetenz zukünftiger Fachleute (preprint)(Рівненський державний гуманітарний університет, Рівне, 2021) Smyrnowa, Maya L.; Afanasjewa, Larysa W.DE: Der Artikel wird das Problem der fremdsprachigen Fachkompetenz als eines der wichtigsten bei der Ausbildung zukünftiger Fachkräfte betrachten. Die Arbeitsschritte und ihre Merkmale in "Geschäftsdeutsch" werden ausführlich beschrieben. Besondere Aufmerksamkeit wird auf die Frage der Korrelation zwischen der Allgemeinbildung eines Studenten und der Qualität der Übersetzung von Geschäftskorrespondenz gelegt. Es wird gezeigt, dass das mechanische Ersetzen deutscher Begriffe durch ihre ukrainischen Entsprechungen für eine qualitativ hochwertige Übersetzung nicht ausreicht: Es ist wichtig, die Essenz der dahinter stehenden Prozesse und Mechanismen zu verstehen, Nachschlagewerke verwenden und eine kompetente Suche im Internet durchführen zu können. Der Artikel ist für Philologen und Fremdsprachenlehrer von Interesse.