Multiple Intelligences (preprint)

Abstract

EN: The article is devoted to the multiple intelligence theory as an integral part of communicative language teaching approach in the English language classroom. Communicative language teaching approach is observed in a way of all eight types of students’ intelligence analysis. The author tells about the possible methods of English language teaching and adequate planning of the lesson from the perception type point of view. Further the author pays attention to the importance of the correct establishment of the kind of intelligence and focuses on the several types which are mostly presented in the classroom.

UK: У статті розглядається теорія множинного інтелекту як невід’ємна частина підходу до навчання іноземної мови на заняттях. Комунікативний підхід до вивчення англійської мови авторка розглядає у вигляді аналізу всіх восьми типів інтелекту студентів, та розповідає про можливі методики проведення заняття та адекватному плануванню уроку з точки зору кожного виду сприйняття. Також авторка аналізує важливість правильного встановлення типу інтелекту та фокусує увагу на кількох типах максимально представлених у студентській аудиторії.

RU: В статье рассматривается теория множественного интеллекта как неотъемлемая часть подхода к обучению иностранному языку на занятиях. Коммуникативный подход к изучению английского языка автор рассматривает в виде анализа всех восьми типов интеллекта студентов, и говорит о возможных методиках проведения занятия и адекватному планированию урока с точки зрения каждого вида восприятия. Также автор анализирует важность правильного установления типа интеллекта и фокусирует внимание на нескольких типах максимально представленных в студенческой аудитории.