Eine der Effektiven Formen des Erlernens der Fremdsprache (preprint)

Abstract

DE: Der Beitrag beschreibt eine der effektivsten Formen des Erlernens einer Fremdsprache, die in den letzten Jahren weit verbreitet war - die Projektmethode. Die Didaktik der Methode wird ausführlich beschrieben. Dadurch kann der Student selbst im Informationsraum navigieren, die erhaltenen Informationen analysieren, die Probleme der Entwicklung seiner beruflichen und kreativen Fähigkeiten lösen, sein Wissen selbstständig aufbauen und anwenden, um kognitive und praktische Probleme zu lösen. Hier wird die Besonderheit der Projektmethode im Deutschunterricht an der Technischen Universität gezeigt. Besondere Aufmerksamkeit wird auf die besondere Rolle des Lehrers bei der Arbeit mit dieser Methode gelegt. Der Beitrag zeigt die Vorteile und die Wirksamkeit der Anwendung der Methode in Bezug auf das Erlernen von Fremdsprachen. Der Beitrag ist für Philologen und Fremdsprachenlehrer von besonderem Interesse.

EN: The article describes one of the most effective forms of learning a foreign language that has been widely used in recent years - a project method. The didactics of the method is described in detail. Due to project method, the student will be able to navigate the information space himself, to analyze the information received, to solve the problems of developing his professional and creative skills, to build up and apply his knowledge to solve cognitive and practical problems independently. The special feature of the project method in German lessons at the Technical University is shown here. Particular attention is paid to the special role of teacher in working with this method. The article shows the benefits and effectiveness of using the method while learning foreign languages. The contribution is of particular interest to philologists and foreign language teachers.

UK: У статті розглядається одна з ефективних форм вивчення іноземної мови, що поширилася в останні роки – метод проектів. В статті докладно описується дидактика методу, коли він дозволяє учневі самому орієнтуватися в інформаційному просторі, аналізувати отриману інформацію, вирішувати завдання розвитку своїх професійних та творчих можливостей, умінь самостійно конструювати свої знання та застосовувати їх для вирішення пізнавальних і практичних завдань. Показано специфіку методу проектів у викладанні німецької мови в технічному університеті. Особлива увага приділяється важливої ролі викладача в роботі з цим методом. Показано переваги та ефективність використання методу щодо вивчення іноземних мов. Стаття являє собою інтерес для філологів і викладачів іноземної мови.