Please use this identifier to cite or link to this item:
http://eadnurt.diit.edu.ua/jspui/handle/123456789/1161| Title: | Исследование влияния режимов торможения отцепов на условия их разделения на стрелках |
| Other Titles: | Дослідження впливу режимів гальмування відчепів на умови їх поділу на стрілках |
| Authors: | Бобровский, Владимир Ильич Бобровський, Володимир Ілліч Bobrovskiy, Vladimir I. Bobrovskyi, Volodymyr I. Козаченко, Дмитрий Николаевич Козаченко, Дмитро Миколайович Kozachenko, Dmitriy N. Kozachenko, Dmytro M. Болвановская, Татьяна Валентиновна Болвановська, Тетяна Валентинівна Bolvanovska, Tatyana V. |
| Keywords: | сортировочные горки условия скатывания режим торможения характеристика отцепов сортувальні гірки умови скочування режим гальмування характеристика відчепів screening slides conditions of sliding mode of inhibition characteristic of uncoupled КУЕР КСВ НДЧ |
| Issue Date: | 2011 |
| Publisher: | Державний науково-дослідний центр залізничного транспорту України |
| Citation: | Бобровский, В. И. Исследование влияния режимов торможения отцепов на условия их разделения на стрелках / В. И. Бобровский, Д. Н. Козаченко, Т. В. Болвановская // Залізничний транспорт України. – 2011. – № 3. – С. 3–6. УДК 656.212 |
| Abstract: | RU: В статье анализируется исследование влияния режимов торможения отцепов на условия их разделения на стрелках. UK: У статті аналізується дослідження впливу режимів гальмування відчепів на умови їх поділу на стрілках. |
| Description: | В. Бобровский: ORCID 0000-0001-8622-2920; Д. Козаченко: ORCID 0000-0003-2611-1350; Т. Болвановская: ORCID 0000-0001-6462-8524 |
| URI: | http://eadnurt.diit.edu.ua:82/jspui/handle/123456789/1161 |
| ISSN: | 2311-4061 |
| Appears in Collections: | Статті НДЧ Статті КТВ Статті КУЕР |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Bobrovsky_Kozachenko_Bolvanovsky.pdf | full text | 2,87 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.