Вибір методики навчання мови з огляду на національну приналежність студентів

Abstract

UK: Навчання студентів з інших країн світу, особливо тих, чиї народи докорінно відрізняються своїм менталітетом, потребує від педагога кропіткої роботи над стратегією методики викладання, яка повинна, враховуючи особливості різних національних груп, найбільш ефективно поєднувати різні методичні прийоми. Першочерговим завданням при роботі зі студентами-іноземцями є вивчення соціально-культурних особливостей, менталітету, національного характеру, системи освіти країни, що дозволить визначити спільні риси та відмінності студентів різних національностей, а це, своєю чергою, допоможе розробити максимально ефективну методичну концепцію для досягнення найкращого результату у вивченні дисциплін. Досвід роботи з іноземними студентами в ДЗ "Дніпропетровська медична академія МОЗ України", зокрема кафедри мовної підготовки, тривалий, що дозволяє постійно вдосконалювати й оптимізувати навчальний процес з таким контингентом.

RU: Обучение студентов из других стран мира, особенно тех, чьи народы коренным образом отличаются своим менталитетом, требует от педагога тщательной работы над стратегией методики преподавания, которая должна, учитывая особенности различных национальных групп, наиболее эффективно сочетать различные методические приемы. Первоочередной задачей при работе со студентами-иностранцами является изучение социально-культурных особенностей, менталитета, национального характера, системы образования страны, что позволит определить общие черты и различия студентов разных национальностей, а это, в свою очередь, поможет разработать максимально эффективную методическую концепцию для достижения наилучшего результата в изучении дисциплин. Опыт работы с иностранными студентами в ГУ "Днепропетровская медицинская академия МЗ Украины", в частности кафедры языковой подготовки, длительный, позволяет постоянно совершенствовать и оптимизировать учебный процесс с таким контингентом.