Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://eadnurt.diit.edu.ua/jspui/handle/123456789/10572
Название: Speaking Competence While Mastering Reading
Другие названия: Формування розмовної компетенції під час читання
Формирование розговорной компетенции во время чтения
Авторы: Pererva, Kateryna M.
Ключевые слова: speaking
reading
competence
importance
development
difficulties
activities
teaching and learning
tasks
comprehension
EFL
ESL
говоріння
читання
компетенція
розвиток
складнощі
завдання
викладання
навчання
вправи
розуміння
англійська як іноземна
англійська як друга мова
говорение
чтение
компетенция
важность
развитие
сложности
задания
преподавание
обучение
упражнения
понимание
английский как иностранный
английский как второй язык
КІМ
Дата публикации: 2018
Издательство: Дніпровський національний університет ім. О. Гончара
Библиографическое описание: Pererva, K. M. Speaking competence while mastering reading / K. M. Pererva // Лінгвістика. Лінгвокультурологія : зб. наук. пр. / Дніпр. нац. ун-т ім. О. Гончара. – Дніпро, 2018. – № 12, ч. 1. – С. 39–47.
Краткий осмотр (реферат): EN: The aim of this article is to show the importance of speaking skills in the classroom in order to get a perfect acquisition of the second language. The present study was carried out to investigate the effects of reading strategy instruction on students’ speaking achievement and strategy use. The article is devoted to reading consideration as development tools of oral speech in the context of foreign language training. The reading role as important source of satisfaction of informative needs of students and development tool of educational and professional motives of foreign language learning is noted. Need of inclusion of speech activity in the educational activity realized by students is emphasized. For Ukrainian speakers, speaking tends to be more complicated than the acquisition of other skills, such as reading or writing, since the former are quite difficult to practice when the student does not live in an English speaking country. For this reason, this paper deals with some activities that develop those skills and shows why it is important to boost those qualifications. The present study was designed to discover the most effective reading-based tasks. The article focuses on the system of exercises for forming students’ speaking skills via reading. The results provide evidence that reading helps enhance EFL learners’ speaking performance. The findings of this research could attract EFL and ESL teachers' attention to utilize the same task types in their classes in the form of class activities and could provide EFL and ESL students with an effective way of vocabulary learning and retention.
UK: Метою даної статті є висвітлення важливості формування розмовних навичок студентів на заняттях англійської мови. Дане дослідження розглядає вплив читання на іноземній мові на підвищення рівня розмовної мови. Стаття присвячена розгляду читання як засобу розвитку усного мовлення в контексті навчання іноземної мови. Відзначається роль читання як важливого джерела задоволення пізнавальних потреб студентів і засобу розвитку навчально-професійних мотивів вивчення іноземної мови. Підкреслюється необхідність включення мовленнєвої діяльності в усвідомлювану студентами навчальну діяльність. У носіїв української мови навички розмовної англійської мови є найбільш слабкими у порівнянні з іншими навичками такими, як читання та письмо, оскільки розмовна практика є складним завданням в умовах, коли студенти позбавленні англомовного середовища. У зв’язку з цим, ця стаття розглядає читання як засіб розвитку розмовних здібностей. У статті розглядається вправи та види текстів для формування вмінь говоріння у студентів, які вивчають англійську мову засобами читання. Результати дослідження можуть бути корисними, як для викладачів іноземної мови, так і для студентів, які вивчають іноземну мову.
RU: Целью данной статьи является освещение необходимости формирования разговорных навыков студентов на занятиях английского языка. Данное исследование рассматривает влияние чтения на иностранном языке на повышение уровня разговорной речи. Статья посвящена рассмотрению чтения как средства развития устной речи в контексте обучения иностранному языку. Отмечается роль чтения как важного источника удовлетворения познавательных потребностей студентов и средства развития учебно-профессиональных мотивов изучения иностранного языка. Подчеркивается необходимость включения речевой деятельности в осознаваемую студентами учебную деятельность. У носителей украинского языка навыки разговорной английской речи являются наиболее слабыми в сравнении с такими навыками, как чтение и письмо. Это связано с тем, что в отсутствии языковой среды у студентов практически отсутствует возможность разговорной практики. В связи с этим, данная статья рассматривает чтение как средство развитие устной речи. В статье рассматривается упражнения и виды текстов для формирования умений говорения у студентов, изучающих английский язык средствами чтения. Результаты исследования могут быть полезными, как для преподавателей иностранного языка, так и для студентов, изучающих иностранный язык.
Описание: K. Pererva: ORCID 0000-0002-9154-9407
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://eadnurt.diit.edu.ua/jspui/handle/123456789/10572
Располагается в коллекциях:Статті КІМ

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Pererva.pdf619,22 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.