Значення писемного мовлення при вивченні іноземної мови (препринт)
Loading...
Date
2014
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
UK: У статті аналізується значення писемного мовлення при вивченні іноземної мови. Розглядаються етапи навчання письма, а також труднощі, що виникають в процесі оволодіння ним і шляхи їх подолання. У роботі акцентується увага на вивченні іноземцями російської мови як іноземної для них.
RU: В статье анализируется значение письменной речи при изучении иностранного языка. Рассматриваются этапы обучения письму, а также трудности, возникающие в процессе овладения им и пути их преодоления. В работе акцентируется внимание на изучении иностранцами русского языка как иностранного для них.
EN: This article analyzes the importance of writing in learning a foreign language. We consider the stages of learning to write, as well as difficulties in the process of mastering it and how to overcome them. The paper focuses on the study of foreigners Russian as a foreign language to them.
RU: В статье анализируется значение письменной речи при изучении иностранного языка. Рассматриваются этапы обучения письму, а также трудности, возникающие в процессе овладения им и пути их преодоления. В работе акцентируется внимание на изучении иностранцами русского языка как иностранного для них.
EN: This article analyzes the importance of writing in learning a foreign language. We consider the stages of learning to write, as well as difficulties in the process of mastering it and how to overcome them. The paper focuses on the study of foreigners Russian as a foreign language to them.
Description
Keywords
писемне мовлення, іноземна мова, значення, навчання орфографія, письменная речь, иностранный язык, значение, обучения орфография, writing, foreign language, meaning, teaching spelling, КГД
Citation
Чабан, О. M. Значення писемного мовлення при вивченні іноземної мови : [препринт] / О. M. Чабан // Придніпровські соціально-гуманітарні читання (Кіровоград, 16-17 травня 2014 р.) : матеріали III Всеукр. наук.-практ. конф. / Придніпровський наук. центр НАН України і МОН України, Кіровоградський держ. пед. ун-т. – Кіровоград. – 2014. – С. 75–80. УДК: 811`243